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技能類Ⅰ——技能高考

1.人工智能:人工智能是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的科學,是數學、系統學、控制學、計算機科學、認知科學等學科交叉形成的綜合性學科。本專業旨在爲各大高校輸送適合國家人工智能領域發展需要,具有紮實的數學、計算機及人文社會科學知識基礎,掌握人工智能領域的基本理論、基本知識和技能,具備分析、解決複雜人工智能工程問題的能力,能夠跟蹤人工智能及相關領域的新理論、新知識和新技術,具有創新精神和國際化視野的人工智能領域的複合型高級應用人才。

2.數字媒體技術:本專業旨在爲各大高校輸送德智體美全面發展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發與數字傳播的專業人才。主要課程有攝影攝像技術、藝術設計基礎、數字媒體技術概論、程序設計基礎、數據庫設計、網頁設計與制作、交互式多媒體網站開發、數字信號處理、數據結構、算法設計與分析、面向對象程序設計(java)、計算機圖形圖像處理、人機交互技術、多媒體數據庫、動畫設計與制作、3D造型、電視節目編導與制作、音視頻信息處理、特效制作與非線性編輯等。

3.信息安全:信息安全專業是研究信息的獲取,存儲,傳輸還有處理中的安全保障問題的一門學科,主要研究的就是密碼學的理論和方法,設備安全,網絡安全,信息安全內容和行爲安全等這些方面的理論與技術,它是一門結合了數學,計算機,通信,電子法律還有管理等學科爲一體的這種綜合性交叉型的學科。其核心課程有程序設計與問題求解,離散數學,數據結構與算法,計算機網絡信息安全導論,密碼學,網絡安全技術,計算機病毒防範等等。主要的實踐課程的包含了密碼學實驗,網絡安全技術實驗,計算機病毒與防範實驗,數據結構與算法課程設計等等。

4.物聯網:該專業旨在順應國家戰略性新興産業發展需要,爲各大高校系統紮實地掌握物理系統信息化、物理系統標識與定位、數據感知、數據傳輸以及海量數據的存儲、檢索和處理的理論與方法,能在物聯網領域起引領作用、具有國際視野和競爭力的創新型高層次專門人才。核心課程包括:計算機程序設計、軟件工程、信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、物聯網導論、電路分析基礎、信號與系統、模擬電子技術、數字電路與邏輯設計、微機原理與接口技術、工程電磁場、通信原理、計算機網絡、現代通信網、傳感器原理、嵌入式系統設計、無線通信原理、無線傳感器網絡、近距無線傳輸技術、數據采集與處理、物聯網安全技術、物聯網組網技術等。

5.軟件技術: 校企合作专业,入学签订就业协议,保障升学,保障就业;2018年被认定为省级高等职业教育特色专业。采用 “项目主导、职业情境、工学结合”的人才培养模式,构建了“基于软件产品开发工作过程”的课程体系,人才培养质量逐年提升。本专业近三届毕业生的就业率均保持在95%以上、专业对口就业率保持在90%以上,初次就业平均月收入在5500元以上。学生参加各类职业技能大赛成绩显著,历届蓝桥杯、职业技能大赛及各类行业赛项获奖的学生倍受企业青睐,实现了高质量就业。

升學與就業方向:

學生可選擇通過技能高考升學,對口升學:湖北科技學院、鹹甯職業技術學院;也可以直接通過訂單培養進行就業。畢業生主要面向IT企業、政府機關和企事業單位從事計算機軟件開發與管理、網站開發與管理、數據庫開發與設計、軟件營銷與維護、軟件測試、項目管理和系統分析等工作。(軟件技術專業就讀本專業學生免費贈送筆記本電腦一台,用于三年的在校學習)

6.護理: 校企合作專業,入學簽訂就業協議,保障升學,保障就業;主要是培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能,能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研並能受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,面向全國各省、市、縣城鄉社區各級醫療衛生機構,精心培養適應我國社會主義建設和發展需要、適應崗位群需要,知識、能力、素質綜合協調發展的複合型、應用型、創新型高級護理人才。

升學與就業方向:学生可选择通过技能高考升学,对口升学:湖北科技學院、咸宁职业技术学院、咸宁健康职业学院;也可以直接通过订单培养进行就业。护理专业就业方向1、临床护理:可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心。课程包括:

一、護理保健:康複中心、社區醫療服務中心、婦幼保健站、療養院保健醫院、衛生防疫站工作人員、診所、醫療服務站、社區福利機構。

二、護理教學:大、中專類醫學院校、職業院校護理專業教師。

三、護理科研、護理管理、衛生行政管理:國家行政機構(如衛生局、藥監局等)

四、與護理相關行業從事生産、銷售、管理等:如美容師、銷售代表、醫藥代表、美容保健會所美容導師、藥店、食品、保健品、化妝品、醫療器材生産與銷售、催奶師、導醫等。(護理專業:就讀本專業學生免費發放一年四季工作服裝,全套護理實訓包)

7.學前教育该专业旨在为师范类院校输送各类幼儿园、幼教培训机构等领域从事教学、管理、课程研发等工作的高素质专业人才。通过本专业的学习,学生将成为一个既有坚定正确的政治方向、良好职业道德与个人修养,又有扎实专业基础知识、较强教育教学实践能力与深度探究能力的、德智体美劳全面发展的应用型學前教育专门人才,为学生进入本科师范类院校提供保障。

8.視覺傳達設計:視覺傳達設計是指依據特定的設計目的,對信息進行分析、歸納並通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設計創作,是將可視化信息傳達給受衆並對受衆産生影響的過程。

該專業核心課程包括:

一、視覺要素基礎訓練課程。如圖形語言、色彩語言、創意形態學;

二、平面設計類課程。如品牌設計、包裝設計、書籍裝幀與版式編排設計等;

三、多媒體、綜合設計類課程。如交互設計、影像設計、動畫設計、展示設計等。著重培養學生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創造力,訓練學生運用視覺元素進行平面設計綜合表達能力,突出對多媒體技術在視覺設計中的應用,強調技術和視覺設計的交叉融通。


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